Качество атмосферного воздуха

Направление «Качество атмосферного воздуха»

Координатор направления – Якимчик Ольга Георгиевна

Цель: организовать систему школьного мониторинга за состоянием качества атмосферного воздуха, – сделать выводы о том, как состояние воздуха влияет на наше здоровье.

Задачи:

привлечь учащихся к изучению состава загрязнений атмосферы в микрорайоне учреждения образования;

найти оптимальные пути минимизации загрязнения атмосферы в микрорайоне учреждения образования.

№	Задание	Даты выполнения	Кол-во участников	Целевые группы	Отвеств. педагогический работник	Краткое описание выполнения задания (этапы)	Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
5.2	Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации)	Декабрь 2021	30	7А 7Б	Якимчик О.Г.	1. Определить основные причины загрязнения атмосферного воздуха. 2. Разработать памятки (рекомендации) и отчет по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	Определены основные причины загрязнения атмосферного воздуха. Разработаны памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации).
5.3	Оценить уровень загрязнения приземного слоя атмосферы выбросами автотранспортных средств (по концентрации углерода) в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации)	Февраль 2022	30	9А 9Б	Якимчик О.Г.	1.Выявлние основных причин загрязнения атмосферного воздуха. 2.Разработка памятки по минимизации атмосферного воздуха; 3.Составление отчета.	Отмечены основные источники загрязнения воздуха, находящиеся не далее 2 км от местонахождения территории школы. (картосхема ). Созданы памятки, призывающие учащихся бережно относится к природе и чистоте воздуха, несмотря на большое антропогенное воздействие.
5.4	Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования, разработать памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	Январь – февраль 2022 года	16	10	Якимчик О.Г.	1.Изучить литературу по теме. 2.Установить основные источники загрязнения воздуха. 3.Определить основные причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования. 4. Составить памятку по минимизации загрязнения атмосферного воздуха.	Установили основные источники загрязнения воздуха. Создали памятки по минимизации загрязнения атмосферного воздуха, разместили в учреждении.
5.5	Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации) учащимися и сотрудниками учреждения образования (иного учреждения, организации).	Сентябрь 2021 – май 2022	25	10 11	Якимчик О.Г.	1. Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования 2. Согласовать план с руководством учреждения образования, довести до сведения учащихся, педагогов, хозяйственных служб, родителей, разместить в общедоступном месте и на сайте учреждения образования	Разработан план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования. План согласован с руководством учреждения образования, доведен до сведения учащихся, педагогов, хозяйственных служб, родителей.
5.6	Выполнить план действий на год по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации) учащимися и сотрудниками учреждения образования (иного учреждения, организации)	Сентябрь 2021 – май 2022	487	Учащиеся школы	Якимчик О.Г.	1. Организовать и провести мероприятия по выполнению плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования 2.Разработать наглядный материал по минимизации загрязнения атмосферного воздуха с последующим его распространением в микрорайоне учреждения образования.	Организованы и проведены мероприятия по выполнению плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования: в мае проведено благоустройство школьной территории, посажены саженцы деревьев и кустарников, разбиты новые цветочные клумбы, реконструированы уже имеющиеся на территории школы и пришкольной территории клумбы, изготовлен наглядный материал по минимизации загрязнения атмосферного воздуха.

Задание 5.2. Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации).

Задание 5.3. Определить уровень загрязнения приземного слоя атмосферы выбросами автотранспортных средств (по концентрации углерода) в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации).

Задание 5.4. Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации) и разработать памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации).

Задание 5.5. Разработать план действий по минимизации загрязнений атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации) учащимися и сотрудниками учреждения образования (иного учреждения, организации).

Задание 5.6. Выполнить план действий на год по минимизации загрязнений атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации) учащимися и сотрудниками учреждения образования (иного учреждения, организации).