Занятие-исследование «Строим вместе модель идеального класса»

Школа – это целый мир, полный радости, эмоций и чувств. Школа объединяет людей желанием учиться и познавать что-то новое. Это место, где ровесники могут стать не просто одноклассниками, а лучшими друзьями на всю жизнь.

Учащиеся 9 «Б» класса, многие из которых учатся в одном коллективе на протяжении всех школьных лет, провели исследование под названием «Наша модель идеального класса» в рамках школьного инновационного проекта.

В коллективе важно, чтобы был благоприятный микроклимат, доброжелательные отношения между одноклассниками. Именно поэтому учащиеся решили выяснить, какими характеристиками должен обладать класс, чтобы всем было в нем комфортно, чтобы не создавались  конфликтные ситуации друг с другом и с учителями, чтобы всем хотелось идти в школу.

В начале исследования ребята определили те характеристики, которые делают класс идеальным. В числе названных оказались равенство, доброта, взаимопомощь, вежливость, дружба, умение слушать, принятие, сопереживание, альтруизм, уважение, доброжелательность, юмор, свобода высказывания, тактичность, сплоченность и позитив. Далее на отдельных листах все учащиеся расставили баллы от одного до десяти рядом с каждой характеристикой в зависимости от степени её проявления в классе. Следующим этапом стало определение среднего балла по каждому названному качеству.

Самой интересной стала работа по созданию модели класса. На ватмане учащиеся нарисовали круг, разделили его на шестнадцать частей. Каждый радиус превратили в шкалу на десять баллов с названием выбранных характеристик. Учащиеся расставили средние баллы и соединили точки между собой. Чем ближе точка к краям окружности, тем лучше. Так получилась модель нашего класса.

Последним этапом исследования стала рефлексия, в ходе которой ребята решали, как улучшить атмосферу в классе, какие качества надо развивать, какой вклад может внести каждый в улучшение микроклимата класса, чтобы он стал идеальным.

С.М.Гаркович, классный руководитель 9 «Б» класса